|
|
 Documentation |
|
| |
|
|
| |
 « Participation du MEF à l'atelier international de Dakar, du 23 du 25/02/2009 » : "les stratégies pour l'atteinte accélérée des OMD: évaluer les coûts pour un plaidoyer en faveur des investissements pour l'égalité des sexes"
|
|
- |
Rapport de mission |
|
- |
Présentation relative à l'estimation des coûts de mise en oeuvre des OMD: Expérience du MAaoc |
| ------------------------------------------------------------------ |
|
|
| ------------------------------------------------------------------ |
|
|
| ------------------------------------------------------------------ |
|
|
| ------------------------------------------------------------------ |
|
|
| ------------------------------------------------------------------ |
Atelier de renforcement des capacités en budgétisation sensible au genre - Rabat, 21-22 Octobre, 2008
|
|
- |
Liste des participants |
|
- |
Session 1: La budgétisation sensible au genre et l’expérience de la Banque Mondiale |
|
- |
Session 2.1: Analyse genre des dépenses publiques |
|
- |
Session 2.2: Analyse gendérisée des dépenses publiques |
|
- |
Session 3. 1: Programmation sensible au Genre: Étude de cas du Programme d’Amélioration de la Gestion du Chili |
|
- |
Session 3. 2: Intégration du genre dans les programmes départementaux |
|
- |
Session 4: Le processus de genderisation du budget et des politiques publiques: études de cas du Liberia et de l’Égypte |
|
- |
Session 5: Les prochaines étapes : Comment intégrer le genre dans le budget de votre Département ? |
|
- |
Exemple d’initiatives de budgétisation sensible au genre Afrique du Sud |
|
- |
Exemples d’initiatives de budgétisation sensible au genre Australie |
|
- |
Exemples d’initiatives de budgétisation sensible au genre Ecosse |
|
- |
Exemples d’initiatives de budgétisation sensible au genre Royaume-Uni |
|
- |
Exemples d’initiatives de budgétisation sensible au genre: Pays bas |
|
- |
Actions à entreprendre pour renforcer l’intégration du genre |
|
- |
Exercices |
| ------------------------------------------------------------------ |
|
|
| |
|
| 
| 
Imprimer 
